大赛时间

参赛作品

小学组 更多..

初中组 更多

高中组(含中职) 更多

参赛范围及要求

1.参赛学科: 不限
2.参赛组别: 幼儿组、小学组、初中组
3.限一人独立参赛
4.安宁区所辖及驻地幼儿园,中小学校在校各科教师,每人限提交一件作品
参赛要求:参赛人员需以单位报名。参赛人员可以按照单人或教研组形式参赛。
教师需针对某个学科知识点/技能点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主体实验、任务等)而设计比赛作品。
“微课”作品的时长控制为5-8分钟左右,最长不得超过10分钟。

奖项说明

个人

奖品

一等奖一名 京东书籍卡一张价值:600元

二等奖二名 京东书籍卡各一张价值:400元

三等奖三名 京东书籍卡各一张价值:200元

团队

奖品

一等奖一名 京东书籍卡一张价值:600元

二等奖二名 京东书籍卡各一张价值:400元

三等奖三名 京东书籍卡各一张价值:200元

评价标准

选题设计

1.选题简明:主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象,宽泛的面,选题针对本册教材知识点典型重点难点的程度
2.设计合理:应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。

教学内容

1.科学正确:教学内容严谨,不出现任何科学性错误
2.逻辑清晰:教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主线清晰、重点突出,逻辑性强、明了易懂。

作品规范

1.结构完整:具有一定的独立性和完整性,作品必须为微课程视频,还应该包括在微课程录制过程中使用的辅助扩展资料(可选):微教案、微习题、微反思等,以便于其他用户借鉴与使用。
2.技术规范:微课视频市场一般为5-8分钟,不超过10分钟,视频画质清晰。图像稳定、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;微教案要围绕所选主题进行设计,要突出重点,注重实效;微习题设计要有针对性与层次性,设计合理难度等级的主观,客观习题;微课件设计要形象直观,层次分明;简单明了,教学辅助效果好;微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析,力求客观事实、有理有据、富有启发性。
3.语言规范:语言标注,声音洪亮、有节奏感,语言富有感染力。

教学效果

1.形式新颖:构思新颖,教学方法富有创意,不拘泥于传统的课堂教学模式,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类;录制方法与备授课工具可以自由组合。
2.趣味性强:教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于提升学生积极主动性。
3.目标达成:完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,促进学生思维的提升、能力的提高。

评分标准 分值(分)

1.达成目标: “达成目标”体现课程标准、教学重点、教学难点和其他知识点的程度(10分)
: “达成目标”反映单位课时教学活动内要求的程度(10分)
2.学习任务: “学习任务”与“达成目标”配套,具有完成学习任务就能达成目标的性质(20分)
3.学习方法: “学习方法建议”设计有利于帮助学生完成学习任务(10分)
4.课堂学习形式预告: “课堂学习形式预告”有利于调动学生认真完成课前自主学习任务的积极性,并对将要发生的课堂学习产生向往(10分)
5.预估效果: “任务单”设计实现高效自主学习(即达成目标)的可能性(40分)
备注:
(1)该项比赛主要是“课前自主学习任务”,是针对单位课时教学活动设计的,其达成目标和学习任务必须满足单位课时教学活动需要;
(2)单位课时教学活动包括课前自主学习和课堂内化知识与扩展能力两个组成部分(或日阶段),“自主学习任务单”用于指导学生课前自主学习;
(3)“课前自主学习任务”是教师设计的指导学生开展高效率自主学习的支架,设计“自主学习任务单”应贯彻任务驱动、问题导向的基本原则与方法

微型教学视频技术标准

1.图像稳定,色彩正常
2.话筒录音,声音清晰,无现场杂音
3.录屏作品要求:视听同步,不干扰可视化学习
4.拍摄作品要求:单机拍摄稳定,多机拍摄的镜头衔接自然
5.制作设备与软件不限(如DV摄像机、数码摄像头、数码相机、手机、数位板、录像笔、录屏软件等均可)
6.视频要有片头、片尾,显示标题、作者、单位等信息
7.主要教学内容和环节有字幕提示或说明
8.视频格式为MPEG、WMV、AVI、mp4,分辨率为720x576,长度不超过8分钟;决赛展示作品应该采用视频原始分辨率,保证头型效果